下面是小编为大家整理的调查报告,供大家参考。
此次活动以社会学院历史学生为样本，进行抽样调查，以问卷调查为形式，以安徽师范大学学生心理健康情况为调查目的，共发放问卷96份，回收90份，回收率为93.75%，其中有效问卷81份，有效率为90%.。报告从有效问卷采取抽样的方法，选取20份作为样本进行分析，现将结果公布如下：
一，学习问题
在此次调查中，学习问题是同学最为关心、也是反应最为突出的问题。例如，第33题“将下列几项所带来的心理压力由大到小排序”，其中有44%的同学认为，学业所造成的心理压力最大。这说明刚刚进入大学生活，有近一半的同学对大学生活不适应，尤其对大学学习方式不适应，感到心理压力很大。从紧张的高考中走过，许多同学不能适应大学开放宽松的学习方式和生活方式，或过于精神紧张死扣书本，不能从高中应试教育中解脱出来，或感觉生活空虚，整日无所事事，荒废了学习，虚度了年华。再如第29题“上大学后，你觉得你最大的挫折是什么?”其中33%的同学选择“学习成绩不理想”，由此可见，大一学生在学习上急需得到指导并寻求得到心理上的成就感。
二，业余生活
在所调查的学生中，有45%的同学感觉大学生活自由开放，同学也比较重视学习，学习自觉性较高，其中56%的同学在第3题“你业余时间主要做什么?”中选择在业余时间上自习或听课，与此相反，只有10%的同学选择上网玩游戏或谈恋爱。但这也从侧面反应了同学心理上的学习压力依然很大。
三，经济生活
如今大学生在经济生活方面基本没有太大困难，在第6题“你每个月的生活费用够用吗?”中，有67%的同学基本够用，更有11%的同学有剩余，与此同时，在第7题中“你认为每个月生活费对自己是否是一种负担，造成心理压力?”有60%的同学认为没有压力。以上都说明随着社会的发展进步，人们生活水平的不断提高，大学生生活水平也在提高，由于经济生活造成大学生心理压力的情况明显下降。
四，人际交往
人际交往问题是在本次调查中反应较为突出的问题。在第33题，“请将以下几项所带给你的心理压力由大到小排序”，有33%的同学认为“人际关系”所造成的心理压力最大（转载自第一范文网http://www.wendangku.net/doc/c6b6e889a0116c175f0e4875.html ，请保留此标记。）。而在第8题，“与一群朋友在一起，你常感到孤独或失落吗?”有79%的同学选择“是”或“有时是”，这反应了当代大学生与他人交往的能力欠缺。同样，在第29题“上大学以后，你觉得最大的挫折是什么?”选择“不适应宿舍生活”的同学占到33%，与选择“学习成绩不理想”的人数相当，这
体现了学习方法与人际交往是与此次调查中同学们反应最为严重的两个问题。
大学生中，有相当一部分同学来自农村地区。在以前的日常生活中焦急范围较窄，与人交往的机会也较少，初到大学，面对如此开放自由的环境，面对如此多的同学。面对如此多的公共场合，一下子不知所措，乱了阵脚，于是羞于表达形成内向性格。而在城市中长大的同学，来自独生子女家庭，难以体会农村地区同学的情况。于是形成隔阂。与此同时，在第20题“你觉得大多数人都不可信任吗?”有78%的同学认为“是”或“偶尔是”。这更反应了大学生人际交往中出现了一些问题。
五，心理平衡
在第1题“你觉得现在学校与你理想的大学有多差差别?”中，有56%的同学选择“很大”，这反应了同学同学理想中的大学与现实中的学校还是有还是有一定差距的。在13题“你觉得自信吗?”，有69%的同学选择了“不自信”或“有时不太自信”。在第5题“现在自己在大学生活中，你认为自己哪些方面最差?”有57%的同学认为自己缺乏自信，这两题都反应了我们的同学对自己没有足够的自信心。然而在第23题中“关于自己的烦恼有口难言吗?常常觉得自己是失败者吗?”只有20%的同学认为自己没有这方面的问题。在第26题：“你总有明确的生活目标吗?你在为之不懈奋斗吗?”只有31%的同学认为“是”。这两题又都体现出同学们对于自己的未来并没有明确的目标，对自己的明天没有信心。以上的几题分别从不同角度说明同学在心理上并没有达到平衡，理想总是与现实存在差距的。
本次调查充分反应了以社会学院07历史班同学为典型的当代大学生存在的一系列心理问题。为学校心理健康教育提供了真是、丰富的资料和鲜活的事例，达到了此次活动的目的，活动较为成功。本次活动得到了各个方面的大力支持，特再次向海星调查研究社和07历史班表示衷心感谢!
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大学生 心理调查报告 一项针对在校大学生的调查显示，17％的大学生存在心理问题。交际困难、学习就业压力大、恋爱情感波动、人格缺陷成为困扰大学生的四大心理问题。
这项调查结果是6月25日发布的，调查由福州博智市场研究有限公司完成，共访问了福建师范大学、福州大学、福建金融职业技术学院、福建医科大学、福建工程学院、福建农林大学等6所大中专院校的1200名大学生。
调查显示，约有23％的大学生在人际关系上存在一定问题。有的同学有自闭倾向，不愿与人交往；有的
同学为交际而交际，不惜牺牲原则随波逐流。
除交际困难外，学习就业压力大、恋爱情感波动、人格缺陷等也是困扰大学生的重要问题。
约有30％的大学生感觉压力很大。他们的压力部分来自于所学专业并非所爱，这使得他们长期处于内在冲突与痛苦之中。另外，课程负担过重、学习方法有问题、各种大小不断的考试、严峻的就业形势等，都会给他们带来压力。
即将毕业的小张，已经参加了4场招聘会，都没有找到合适的职位，心情极度沮丧。“我今年要从医大毕业，却没有办法进入好医院工作，我甚至不敢想明天会是什么样子。我不是瞎子，但却是择业时的盲人。”
还有近35％的大学生存在情感困惑，由恋爱失败导致的大学生心理变异是最为突出的现象，有的人因此而走向极端，甚至造成悲剧。“在大二时，我的前女友突然提出要和我分手。”一名姓黄的学生说，“我始终无法忘记那名女生，至今觉得无法解脱。”
调查发现，14％的大学生出现抑郁症状，17％的人出现焦虑症状，12％的人存在敌对情绪。而且，学生心理问题分阶段各不相同，一年级大学生集中表现为新生活适应问题，兼有学习问题、专业问题、人际交往问题；二年级出现的问题依次为人际交往、学习与事业、情感与恋爱；三年级集中在自我表现发展与能力培养、人际交往、恋爱与情感问题；四年级则以择业问题为多数，兼有恋爱问题、未来发展和能力培养问题等。而和城镇大学生相比，农村大学生的心理问题要更多一些。
过度的压力使大学生们在情绪上容易失落苦闷。一名接受调查的大二学生说：“我总是有一种难以言状的苦闷和抑郁，感到前途渺茫，对一切都觉得索然无味，老是想哭，但又哭不出来，即使遇到喜事，也毫无喜悦的心情。现在我睡不好，经常做噩梦。”
针对本次调查中显示出来的问题，说，从个体身心发展的角度看，大学生处于青少年向成年的转变时期，这一阶段中，会出现自豪感与自卑感的矛盾冲突，强烈交往的需要与孤独感的矛盾冲突，理想与现实的矛盾冲突等一系列问题。这些矛盾冲突如果存在过于强烈和持久，在遭遇某种刺激时，就容易出现心理障碍，影响个体的健康发展。
从现实生活来看，大学生们在中学时形成的优势消失，“中心”地位受到威胁，也会使之产生失落感和恐惧感。此外，当代大学生中，独生子女占了很大的比重。独生子女常常带有强烈的自我中心意识，缺乏社会锻炼，心理较为脆弱，也容易引发上述问题。
目前，我国正处于改革开放的浪潮中，社会结构的变
化，得益分配的调整，信息急剧的膨胀，社会节奏的加快，各种思潮的冲击使人们的思想.观念.心理 行为发生了一系列的变化。人们面临着传统观念的变革，价值体系坐标的选择，新生活方式的适应问题。这种变化表明人类进入了一个情绪多变的时代，它要求人们必须及时进行自我调整以便适应新有生活的环境。
大学生是社会中最活跃.最 敏感的知识者，他们往往最敏锐的感受到这种变化的冲击。由于他们正处于个性与观念的成熟期，生理与心理的趋于成熟与社会的不成熟的矛盾，使社会的变化在他 们心中引起和波澜也最明显，强烈和动荡。他们一方面欢迎这种变化，另一方面又对这种变化感到迷茫，难以适应。同时，由于面临挑战多，使大学生的心理压力沉 重，各种心理问题日益突出，近年来，众多学者对大学生心理键康状况进行的研究表明，大学生的心理状况要远远低于同年龄价段的其它群体，在总体上，大学生有20%-30%左右的人存在着不同的程度的心理问题。其中，在较严重心理障碍的大学生约占总体的10%左右。
随着学习，就业竟争的激烈，大学生的心理疲劳问题也日趋严重，应引起社会广泛的注意，主要表现在学习方面，具体为：学习时注意力不集中，精神涣散，厌倦学习，莫名其妙地不安，焦急等情绪。
面对一个压力重重的社会环境，一个容易受伤的社会群体，高校管理者的教育工作者有必要对当代大学生所面临的压力有所了解，指导他们和帮助他们克服紧张心理的不利影响，促进身心的健康发展。
走 近大学校园，许多大学生的心理都存在着或深或浅的病状，而且关于这些的案例也有不少：某知名大学和一位女高材生由于不堪竟争的重压，隧跳楼自杀，至于自杀 的原因，则无人知晓，因平时总是一副高高在上的样子，以至平时很少和人交流，直到有一天她突然消失于这个繁华的世界，让人们大吃一惊而不知道所以然!
深圳市某大学一名男生杀死和其十分要好的另一名男生，据警方调查其男生与其男友是同性恋恋人关系，而其男友则为双性恋，同时和另一名女生有恋爱关系，该男生认为其男友背判了他，一气之下将其男友杀死，铸成大错而无法挽回!这样有例子还很多，在这里就不多举了，我只是想借此来引起各届人士对大学生有关心与关注。那些既然已经出现，我们就不应该只是一味的寻的问题，而是应该尽快找出解决问题的方法，下面就提出一些拙见。仅供参考：
据抽样调查显示，当代大学生的心理压力与这些方面有关：
一.学习强度与休闲娱乐的时间比，这与心理疲劳面正比，也就是说
，学习强度与休闲娱乐的时间比的值越高，大学生越容易产生心理疲劳，换句话说就是学习强度要适中，而不能一味的抓紧任何一秒时间去学习，应该劳逸结合，才是健康之道!
二.毅力与睡眠质量，毅力与心理疲劳成反比，毅力越强，越坚强的人，心理越不容易产生疲劳，而睡眠同样也与心理疲劳成反比，这一点就不用我多加解释了吧!
三.休闲娱乐方式，休闲娱乐的方式有很多种，例如听音乐，跳舞，看书，上街购物等等很多种，而调查显示大学生最好的减轻心理疲劳的方式为体育煅练。
四.性格，大学生在性格定型期间，有意识的塑造自身的社交型，进取型性格，有益于消除收理疲劳，为将来的学习的工作奠定良好的基础。
五.需要层次，如果大学生以高需求层次为目标，就有了强烈的学习意愿的驱 动力，在学习时更不容易产生心理疲劳。
即将到来的知识经济时代对现代人的心理素质有四方面的挑战，学习观念与策略的挑战；大脑潜能与智能的挑战；更进一步加强和改进大学生心理素质教育，迎接知识经济有四点新思路，即内化现代理性观念，深化社会实践活动，强化校园文化建设，优化心智潜能开发。
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